Medienscouts

1. Das Projekt

(Cyber-)Mobbing, Gewalt­vi­de­os auf dem Smart­pho­ne, Ein­stel­len von urhe­ber­recht­lich geschütz­ten Fotos und Vide­os bei You­Tube oder ille­ga­le Film- und Musik­down­loads – die Medi­en­nut­zung von Her­an­wach­sen­den auch in ihren pro­ble­ma­ti­schen For­men macht vor der Insti­tu­ti­on Schu­le nicht Halt. Medi­en sind all­ge­gen­wär­tig, Kin­der und Jugend­li­che wach­sen ganz selbst­ver­ständ­lich mit ihnen auf.

Um nicht nur die Chan­cen, son­dern auch die Risi­ken media­ler Ange­bo­te zu erken­nen und die­se selbst­be­stimmt, kri­tisch und krea­tiv nut­zen zu kön­nen, bedarf es Beglei­tung, Qua­li­fi­zie­rung und Medi­en­kom­pe­tenz.

Schü­le­rin­nen und Schü­ler sol­len als »Medi­en­s­couts« ins­be­son­de­re

• ihre eige­ne Medi­en­kom­pe­tenz erwei­tern,
• dazu befä­higt wer­den, die­ses Wis­sen Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­lern zu ver­mit­teln sowie sie bei Fra­gen zu unter­stüt­zen und
• ihre Kennt­nis­se und Erfah­run­gen an nach­fol­gen­de Medi­en­s­couts an der Schu­le wei­ter­ge­ben.

Der Ansatz der »Peer-​Education« ist hier­bei beson­ders hilf­reich: einer­seits ler­nen jun­ge Men­schen lie­ber von Gleich­alt­ri­gen und ande­rer­seits kön­nen sie Gleich­alt­ri­ge auf­grund eines ähn­li­chen Medi­en­nut­zungs­ver­hal­tens ziel­grup­pen­ad­äquat auf­klä­ren.

Da die Medi­en­s­couts selbst noch Her­an­wach­sen­de sind, bedarf es einer Rück­fall­po­si­ti­on, d. h. die Scouts benö­ti­gen fes­te Ansprech­part­ner, an die sie sich selbst bei Fra­gen zu Inhal­ten oder zum Umgang mit an sie her­an­ge­tra­ge­nen Pro­ble­men wen­den kön­nen. Hier­zu die­nen Bera­tungs­leh­rer, die ins­be­son­de­re mit Blick auf Medi­en­in­hal­te und recht­li­che Grund­la­gen Hil­fe­stel­lung leis­ten kön­nen.

(Quel­le: www.medienscouts-nrw.de/das-projekt/)

2. Unser Team

Wir, Frau Fanai­lou und Herr Rütt­gers, haben im Jahr 2015 an der Fort­bil­dung »Medi­en­s­couts NRW«, die von der Lan­des­an­stalt für Medi­en NRW (LfM) durch­ge­führt wur­de, teil­ge­nom­men und sind zu Bera­tungs­leh­rern im Bereich Medi­en aus­ge­bil­det wor­den. Dar­über hin­aus konn­ten sich vier Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Sekun­dar­stu­fe I nach der Ver­an­stal­tung qua­li­fi­zier­te »Medi­en­s­couts« nen­nen.

Seit dem Schul­jahr 2016/​17 exis­tiert an unse­rer Schu­le eine wöchent­li­che Medienscouts-​AG. Unser Team, das aus Schü­le­rin­nen und Schü­lern der Klas­sen 7 bis 9 besteht, berät jün­ge­re Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­ler bei ihrer Medi­en­nut­zung und beant­wor­tet Fra­gen, die sich für die Kin­der und Jugend­li­chen rund um die The­men Social Media, Inter­net und Co. erge­ben.

3. Unser Leitbild

Da die Viel­falt neu­er Medi­en mitt­ler­wei­le einen fes­ten Bestand­teil der Lebens­welt unse­rer Schü­le­rin­nen und Schü­ler dar­stellt, wol­len (und müs­sen) wir als Schu­le im Rah­men einer dif­fe­ren­zier­ten Medi­en­er­zie­hung unse­ren Teil dazu bei­tra­gen, dass Kin­der und Jugend­li­che u. a. einen reflek­tier­ten Umgang mit ihrem Smart­pho­ne erler­nen. Unse­re Medienscouts-​AG stellt in die­sem Zusam­men­hang den Modell­ver­such dar, gemein­sam mit Schü­le­rin­nen und Schü­lern ver­schie­de­ne Pro­jek­te zu erar­bei­ten, so dass sie ihr Medi­en­ver­hal­ten mit­ein­an­der dis­ku­tie­ren und im Sin­ne einer gewinn­brin­gen­den, ver­ant­wor­tungs­vol­len Medi­en­nut­zung opti­mie­ren.

Als Bera­tungs­leh­rer Medi­en kommt uns dabei eine beson­de­re päd­ago­gi­sche Auf­ga­be zu: Ohne die Schü­le­rin­nen und Schü­ler »von oben her­ab« zu beleh­ren, ver­fol­gen wir das Ziel eines auf­ge­klär­ten Nut­zungs­ver­hal­tens der neu­en Medi­en, indem wir gemein­sam ins Gespräch kom­men: Wann nut­zen wir das Smart­pho­ne oder ande­re Medi­en? Wel­che Vor­tei­le haben sie – im Rah­men der per­sön­li­chen Kom­mu­ni­ka­ti­on, der schu­li­schen Arbeit, der Frei­zeit­ge­stal­tung? Wo lie­gen ihre Gren­zen und Gefah­ren?

Im Rah­men unse­rer AG, die einen neu­tra­len und bewer­tungs­frei­en Raum dar­stellt, kann es uns gelin­gen, einen »Zugang« zu den Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu fin­den, so dass sie sich ihrer­seits öff­nen und Gesprächs- und Dis­kus­si­ons­be­reit­schaft signa­li­sie­ren. In die­sem Zusam­men­hang wol­len wir uns als ver­trau­ens­wür­di­ge Ansprech­part­ner ver­stan­den wis­sen, die sich z. B. auch The­men wie Cybermob­bing wid­men und per­sön­li­che Unter­stüt­zung anbie­ten.

Die bis­he­ri­gen Erfah­run­gen haben gezeigt, dass in unse­rem Ansatz gro­ßes Poten­zi­al steckt. Daher wol­len wir die­sen Weg im kom­men­den Schul­jahr wei­ter­ge­hen und neue Medi­en­s­couts hin­zu­ge­win­nen. Wir freu­en uns über jeden, der uns unter­stützt!

4. Empfehlenswerte Internetseiten für Eltern

http://www.klicksafe.de
Die­se Sei­te einer EU-​Initiative bie­tet Eltern einen guten Ein­blick in die ver­schie­de­nen Berei­che. Hier fin­det sich etwas zu allen The­men und Alters­stu­fen. Auch inter­es­san­te Mate­ria­li­en kön­nen bestellt oder her­un­ter­ge­la­den wer­den. Zudem ist die Sei­te sehr aktu­ell.

https://www.handysektor.de
Die­se Sei­te rich­tet sich von Spra­che und Gestal­tung eher an Jugend­li­che, kann aber gera­de des­we­gen auch gemein­sam mit Eltern eine loh­nen­de Anlauf­stel­le sein. Zudem gibt es hier auch eine »Päd­ago­gen­ecke«. Die­se Sei­te ist eng mit der Sei­te »klick­safe« ver­linkt.

https://www.schau-hin.info
Die­se Sei­te vom »Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Fami­lie, Senio­ren, Jugend und Frau­en« ist vor allem durch das Fern­se­hen bekannt. Durch eine zusätz­li­che App, Spots und auch ein Quiz regt sie beson­ders zum kurz­wei­li­gen Erkun­den ein.

http://www.medienscouts-nrw.de
Die­se Sei­te des LfM NRW (Lan­des­an­stalt für Medi­en) rich­tet sich ins­be­son­de­re an wei­ter­füh­ren­de Schu­len, deren Lehrer/​-​innen und Schüler/​-​innen. So bekom­men Sie einen Ein­blick die Arbeits­wei­se der Scouts und die mög­li­chen Ange­bo­te.

http://www.medien-sicher.de
Die­se Sei­te des hes­si­schen Kul­tus­mi­nis­te­ri­ums bie­tet vie­le Inter­es­san­te Mate­ria­li­en und Links für Eltern, Lehrer/​-​innen und Schüler/​-​innen. Sie stellt dadurch ein gutes Bin­de­glied zwi­schen den ver­schie­de­nen »Akteu­ren« dar. Auch hier gibt es ein Quiz.

 
Bei Fra­gen oder Anre­gun­gen kon­tak­tie­ren Sie uns ger­ne unter
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Brit­ta Fanai­lou und Domi­nik Rütt­gers
Bera­tungs­leh­rer Medi­en am St.-Ursula-Gymnasium Brühl