Das passt! - Individuelle Förderung

Im Rah­men der indi­vi­du­el­len För­de­rung ste­hen den Schü­le­rin­nen und Schü­lern der Jahr­gangs­stu­fen 7 bis 9 Grund­la­gen­kur­se, Auf­bau­kur­se und Arbeits­ge­mein­schaf­ten (AGs) offen.

In den Grund­la­gen­kur­sen wie­der­ho­len die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in Selbst­lern­mo­du­len Teil­be­rei­che in den Kern­fä­chern Deutsch, Eng­lisch, Fran­zö­sisch, Latein und Mathe­ma­tik. Die Fach­leh­rer haben im Vor­feld ihren betref­fen­den Schü­le­rin­nen und Schü­lern spe­zi­el­le Modu­le emp­foh­len. In jedem der fünf Kern­fä­cher haben die ent­spre­chen­den Fach­schaf­ten zehn bis zwan­zig ein­zel­ne Selbst­lern­mo­du­le zusam­men­ge­stellt, die die Schü­le­rin­nen und Schü­ler unter Auf­sicht von Fach­leh­rern in einer der bei­den zur Ver­fü­gung gestell­ten För­der­stun­den bearbeiten.

Vie­le Schü­le­rin­nen und Schü­ler benö­ti­gen kei­ne Wie­der­ho­lung oder Ein­übung von Unter­richts­ge­gen­stän­den. Sie kön­nen aus dem gro­ßen Ange­bot der Auf­bau­kur­se wäh­len, die die Leh­re­rin­nen und Leh­rer in den För­der­stun­den anbie­ten. Zur Zeit sind dies:

• Theater-​Workshop für die Klas­se 7
• Krea­ti­ver Umgang mit Literatur
• Hör­spiel für die Klas­se 7
• Eng­li­sche Lektüre
• Con­ver­sa­ti­on and debating
• Vor­be­rei­tung für den Bromley-​Austausch (Eng­land)
• Inter­net­re­cher­che in Erdkunde
• Erd­kun­de bilingual
• Frank­reich­aus­tausch Vorbereitung
• Chan­son francaise
• Geschich­te bilingual
• Latei­ni­sche Inschriften
• Fra­ge nach dem Sinn des Lebens, wie sie in Fil­men the­ma­ti­siert wird
• Aqua­rell­ma­le­rei
• Digi­ta­le Bildbearbeitung
• Mas­ken­bild /​ dra­ma­ti­sches Schminken
• Infor­ma­ti­ons­tech­no­lo­gie für Klas­se 7
• Schach
• Känguru-​Aufgaben in Mathematik
• Flug­phy­sik mit Bau klei­ner Holzflugmodelle
• Rund ums Hühnerei
• Debat­tier­club
• Tai Chi Chuan
• Tan­zen: LINDY HOP
• Lauf­trai­ning

Außer­dem kön­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler alle an der Schu­le statt­fin­den­den Arbeits­ge­mein­schaf­ten (AGs) in ihr För­der­stun­den­soll ein­brin­gen. Dies sind:

• im sport­li­chen Bereich: Bas­ket­ball, Fuß­ball, Hand­ball, Volleyball
• im musi­schen Bereich: die Orches­ter, Big­bands und Chöre
• im mathematisch-​naturwissenschaftlichen Bereich: Che­mie ent­de­cken, Robo­ter AG, Schach AG, Infor­ma­tik AG
• im sprach­li­chen Bereich: Japa­nisch, Thea­ter AG, Hör­spiel AG
• das Schul­le­ben beglei­tend: Licht AG, Ton AG, Video AG