»Wie ich die Welt verändert habe« – Utopien zu den Sustainable Development Goals der UN

Die Ver­ein­ten Natio­nen haben im Jahr 2015 sieb­zehn Zie­le for­mu­liert, um unse­re Welt auch den nächs­ten Genera­tio­nen als einen lebens­wer­ten Ort zu über­ge­ben. Die­se Zie­le wer­den Nach­hal­tig­keits­zie­le oder auch Sus­tainab­le Deve­lo­p­ment Goals (SDGs) genannt.

Die Schüler/​‑innen der Erdkunde-​Deutsch-​Kurse aus den Jahr­gangs­stu­fen 8 und 9 haben sich mit die­sen Nach­hal­tig­keits­zie­len aus­ein­an­der­ge­setzt und dazu Uto­pien ent­wor­fen. Der Phi­lo­soph Ernst Bloch bringt es auf den Punkt: »Uto­pie ist Den­ken nach vorn«. Die Auf­ga­be der Schü­le­rin­nen und Schü­ler bestand dar­in, ein Nach­hal­tig­keits­ziel aus­zu­wäh­len und in Form einer Zukunfts­vi­si­on zu erzäh­len, wie genau es ihr oder ihm gelun­gen ist, die­ses SDG zu erreichen.

Die Schü­le­rin Selin Öden beschreibt die ent­wor­fe­nen Uto­pien als eine Mög­lich­keit der Inspi­ra­ti­on und Ideen­samm­lung: »Wer neu­gie­rig ist, kann in den Uto­pien ein wenig stö­bern und viel­leicht Tipps fin­den, wie man im All­tag umwelt­freund­li­cher leben kann. Weil sich die SDGs mit so vie­len unter­schied­li­chen The­men aus­ein­an­der­set­zen, konn­ten wir den Schwer­punkt wäh­len, der uns wirk­lich inter­es­siert. Und zu jedem The­ma konn­te man viel her­aus­fin­den. So hat man neue Din­ge erfah­ren, es blieb inter­es­sant und man hat ger­ne wei­ter­ge­ar­bei­tet. Unse­re Uto­pien kön­nen ande­re anre­gen, selbst Uto­pien zu schrei­ben. Oder viel­leicht schaf­fen wir es, die Zuhörer/​‑innen zu moti­vie­ren, selbst Ideen zu sammeln.«

Die Erzäh­lun­gen sind hier abruf­bar – viel Spaß beim Zuhören!

(Mel)