Individuelle Förderung – Klassen 7 bis 9

Es gibt:

• Grund­la­gen­kur­se
• Auf­bau­kur­se
• Arbeits­ge­mein­schaf­ten (AGs)

In Grund­la­gen­kur­sen wie­der­ho­len die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in Selbst­lern­mo­du­len Teil­be­rei­che in den Kern­fä­chern: Deutsch, Eng­lisch, Fran­zö­sisch, Latein und Mathe­ma­tik. Die Fach­leh­rer haben im Vor­feld ihren betref­fen­den Schü­le­rin­nen und Schü­lern spe­zi­el­le Modu­le emp­foh­len. In jedem der fünf Kern­fä­cher haben die ent­spre­chen­den Fach­schaf­ten mehr als zehn ein­zel­ne Selbst­lern­mo­du­le zusam­men­ge­stellt, die die Schü­le­rin­nen und Schü­ler unter fach­kun­di­ger Auf­sicht in einem der bei­den zur Ver­fü­gung gestell­ten För­der­stun­den bear­bei­ten.

Vie­le Schü­le­rin­nen und Schü­ler benö­ti­gen kei­ne Wie­der­ho­lung oder Ein­übung von Unter­richts­ge­gen­stän­den. Sie kön­nen aus dem gro­ßen Ange­bot der Auf­bau­kur­se, die die Kol­le­gin­nen und Kol­le­gen in den För­der­stun­den anbie­ten, maxi­mal zwei aus­wäh­len.

Zur Zeit sind dies:

in Deutsch:

• Theater-​Workshop für die Klas­se 7
• Hör­spiel für die Klas­se 7
• Thea­ter­spiel

in Eng­lisch:

• Rea­ding Cor­ner
• Con­ver­sa­ti­on and deba­ting
• Vor­be­rei­tung für den Bromley-​Austausch

in Fran­zö­sisch:

• DELF-​AG
• Vor­be­rei­tung für den Frank­reich­aus­tausch

in Latein:

• Latei­ni­sche Inschrif­ten
• Ovid-​Lektüre

in Erd­kun­de:

• Bilin­gu­al Erd­kun­de
• Geo­caching

in Geschich­te:

• Geschich­te im Film

in Kunst:

• Aqua­rell­ma­le­rei
• Archi­tek­tur
• Digi­ta­le Bild­be­ar­bei­tung
• Mas­ken­bild /​ dra­ma­ti­sches Schmin­ken

in Mathe­ma­tik:

• Schach-​Aufbaukurs
• Känguru-​Aufgaben

in den Natur­wis­sen­schaf­ten:

• Mikro­fo­to­gra­fie
• Vor­be­rei­tung für Chemie-​Wettbewerbe
• Flug­phy­sik mit Bau kl. Holz­flug­mo­del­le

in Sport:

• Tai Chi Chuan
• Tan­zen: Lin­dy Hop
• Lauf­trai­ning

Außer­dem kön­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler alle an der Schu­le statt­fin­den­den Arbeits­ge­mein­schaf­ten (AGs) in ihr För­der­stun­den­soll ein­brin­gen.

• Im sport­li­chen Bereich: Bad­min­ton, Bas­ket­ball, Fuß­ball, Hand­ball, Vol­ley­ball
• Im musi­schen Bereich: Orches­ter, Big­bands, Chö­re
• Im mathematisch-​naturwissenschaftlichen Bereich: Che­mie ent­de­cken, Roboter-​AG, Schach-​AG, Informatik-​AG
• Im sprach­li­chen Bereich: Japa­nisch, Theater-​AG
• Wäh­rend des Schul­le­bens beglei­tend: Licht-​AG, Ton-​AG, Video-​AG, Foto-​AG