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Kölner Mathematikturnier 2013

16. Oktober 2013
von Hl

  (v.l.n.r. Peter Mans­hau­sen, Lisa Wüb­ben, David Engel­barth, Mari­us Schmitz, Noah Hennes)

Auch in die­sem Jahr nahm unse­re Schu­le am Mathe­ma­tik­tur­nier der Uni­ver­si­tät Köln teil, das bereits zum sechs­ten Mal aus­ge­rich­tet wur­de. Das Team, bestehend aus 5 Schü­lern der Q2, erleb­te in Beglei­tung von Herrn Hom­bach am 11.10.2013 einen span­nen­den Tag in der Men­sa der Uni­ver­si­tät, wo sich an die­sem Tag alles um Mathe­ma­tik dreh­te. Die Schü­ler stell­ten sich der Her­aus­for­de­rung, gegen ca. 80 Teams von Schu­len aus der Köl­ner Umge­bung in einen mathe­ma­ti­schen Wett­kampf ein­zu­tre­ten, der wie jedes Jahr in zwei »Dis­zi­pli­nen« aus­ge­tra­gen wur­de: Im ers­ten Teil, der so genann­ten »Mathe­ma­ti­schen Staf­fel«, muss­ten in schnel­ler Abfol­ge ver­schie­de­ne mathe­ma­ti­sche Auf­ga­ben gelöst oder ver­wor­fen wer­den. Das Lösen der Auf­ga­ben erwies sich als kniff­lig, erschwe­rend kam der anstei­gen­de Zeit­druck hin­zu. Die Span­nung wur­de dadurch erhöht, dass der Punk­te­stand der ande­ren Teams stän­dig ein­seh­bar war.

Nach dem Mit­tag­essen in der Men­sa wur­den die Teams im Nach­mit­tags­wett­be­werb, dem Stra­te­gie­spiel »Sum of Us«, mit ver­schie­de­nen Auf­ga­ben­stel­lun­gen aus dem The­men­be­reich »Mathe­ma­tik und Sport« kon­fron­tiert. Die Schü­ler hat­ten sich im Vor­feld selb­stän­dig in die­ses The­ma ein­ge­ar­bei­tet und waren so in der Lage, sich mit den kom­ple­xen Auf­ga­ben aus­ein­an­der­zu­set­zen. Bevor abschlie­ßend die Sie­ger bekannt gege­ben und der Pokal in Form eines »Pytha­go­ras­baums« sei­nen ers­ten Besit­zern über­ge­ben wur­de, gab Herr Dr. Axel Schü­ler vom Insti­tut für Ange­wand­te Trai­nings­wis­sen­schaf­ten, in einem anschau­li­chen Vor­trag einen Ein­blick in den The­men­be­reich der Biomechanik.

Mit Span­nung wur­de dann das End­ergeb­nis erwar­tet. Auch wenn es zu einer vor­de­ren Plat­zie­rung lei­der nicht gereicht hat, war sich das Team einig, dass die­ser Tag ihnen auf eine bis­lang unge­wohn­te Art Spaß an der Mathe­ma­tik gebracht hatte.

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